你是否常说这些话:
这么简单的题,你都不会,你有好好听课吗?
你除了玩手机,还会干什么?
快点快点!能不能快点?整天磨磨蹭蹭啥事都做不好!
我们好像总是带给孩子负面情绪,一心想着为他好,却总做让自己后悔的事儿,好似进入互相消耗的怪圈,让人痛苦不已。
其实你可以试着给孩子提供好的情绪价值,也许一切都能迎刃而解。
所谓情绪价值,指的是个体能够为他人提供的积极情绪体验,包括温暖、愉悦、安慰和支持。这种价值的传递往往通过真诚的微笑、体贴的言语或善意的行动实现。

有好的情绪,才有好的关系
作家果冻曾写道:
“与人相处时,如果你不能为对方提供良好的情绪价值,反而一再消耗对方的情绪。那么崩盘的就不只是对方的情绪,还可能是你们之间的关系。”
亲子之间的相处也是一样,你先给到孩子好情绪,你们才能有好关系。
有一天我家圆圆放学回到家都八点了,明明在路上她说过作业很多。可回到家她却拿出一本漫画来看,说是想休息一会儿。
这时我的内心是很急躁的,但我知道绝对不能催她立刻马上现在就去写,不然我俩肯定会吵起来,然后耽误很多宝贵的时间。
等到八点二十的时候,我走到她房间门口问:“圆圆,你今天是不是很累呀?”
她回答道:“是有点,我要开始写作业了。”
接着我对着她吹了几道彩虹屁,小丫头写作业的动力就更大了。
你看,若是我当时催她,可能吵架都不止浪费20分钟,而且吵完架我俩情绪都不会好。
杨天真说:“沟通,不仅是言语上的你来我往,更是情绪上的你来我往。”
我们没有用言语消耗彼此,我觉察到了孩子的累,孩子也体谅了妈妈的心急,这就是情绪上的你来我往。

情绪价值是一种养分,滋养自己,也治愈别人。
当一颗心得到另一颗心的滋养,才能彼此之间相处不累、久处不厌。这世界上的爱,正是由人与人之间一点一滴的温柔组成的。
看到过一段非常有能量的话:
“跟不同人相处是完全不一样的,有的人给你充电,和他聊几句,你就满血复活了;而有的人只会耗电,你跟他说一句话,感觉能少活好几天。”
好的情绪价值,就是在给孩子充电,当你给孩子提供了情绪价值,孩子才会更好地配合你。
我们无法替孩子拒绝生活灌给他的苦汤,只能在他喝下后递给他一颗糖。
好情绪是孩子的发动机
课间有三个小女生在谈论爸爸辅导作业的那些事。
小A同学说:“我爸爸总是嫌他讲过的东西记不住,有时讲着讲着就发火了。”
小W同学说:“对对对,还会突然打你一下,是不是?”
小C同学说:“我爸爸倒不会这样,有一次我实在做不出那道题,气的把笔都扔掉了,我爸爸走过去看了看那道题,夸我的思路很特别,问我怎么想到的,虽然最终证明我的思路并不正确,但是爸爸的夸奖激励着我继续思考下去,并把那道题做了出来,做出来的那一刻我都高兴地跳起来了。”
有人说:和能提供情绪价值的人在一起,你不用小心翼翼担心自己被批评,不用害怕自己是不是做错事。
有时我们怪孩子喜欢打游戏,有没有可能是他在父母这里收获的都是指责和批评,而游戏那里都是正向反馈,他仅仅是想舒缓一下自己的心理压力呢?
那么咱们也试着去看见孩子的进步吧。
哪怕只是一道题做对了,一个词用得好,一次主动完成了作业,抓住它,放大它,让他看见自己的“厉害”。
你给予的每一次掌声,或许在未来的某个时刻,会以意想不到的方式回馈于你。
赞扬和肯定,永远是让亲子关系前进的动力,也是孩子不内耗,能持续挑战挫折,迎难而上,主动学习的发动机。
当下你给予他的每一份共情和滋养,都是在为你们的亲情账户储蓄资本,也为孩子积蓄前进的动力。
比解决问题更重要的,是先处理情绪。
有了好的情绪,才有一切。


如何提供情绪价值
①学会倾听
真正的倾听,不仅仅是用耳朵来听诉说者的言辞,还需要倾听者全身心地去感受,对方在讲述中所表达的情感。
当孩子向你吐槽时,不要急着纠正他,教育他,先接纳他的情绪,再去解决问题。
②要允许孩子有情绪
孩子说,不想写作业,不想上课外班时,你别把他的话当回事,他们通常只是发泄一下情绪,后面会乖乖去写。
咱不是常常一边骂骂咧咧不想上班,一边又辛辛苦苦甘做牛马吗?
你若是连负面情绪都不允许孩子拥有,孩子就会感觉不被理解,不被心疼,你们还会因此而陷入争吵。
③表扬孩子的“闪光点”
不要总盯着孩子做的不好的地方,急于纠正。
而是要发现孩子的闪光点,给予正面强化,娃才能越来越好。
④增加积极反馈。

关注积极正面内容的反馈方式,能够引导孩子把注意力转移到积极的事物上。
不要总是评判对错,而是反馈过程、反馈努力、反馈思考。
让孩子感受到:我的努力被看见了,我的想法有价值。
从而积累源源不断的成就感。让他在困难面前,敢大声说“我能行”、“我可以”、“这都是小事”。
这世间任何关系的深入,都离不开情绪的深度链接。
情绪价值,好似清风拂面,又如煦日暖身,让孩子三冬暖,春不寒,带他跳出负面漩涡,帮他熨帖成长伤痛。
人与人之间应该像满天的星光,不是相互消耗,而是彼此照亮。